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随着主题活动《大中国》的开展，小朋友们对民间传统文化产生了浓厚的兴趣，特别是在了解了中国的四大发明后，小朋友们对印刷术产生了强烈的求知欲，时时刻刻都会冒出关于印刷术的各种想法......
印刷术的漫长发展史展现了文明古国的底蕴，同时也增强了孩子们的民族自信感，让孩子们对于印刷术的兴趣更加强烈了。
在与孩子们的交流中，我们得知小朋友对于印刷术有了初步的了解，为了知道孩子们对“活字印刷”的认识，我们准备了《活字印刷大调查》，请孩子们和爸爸和妈妈一起做出详细的调查并来园分享。
经过一段时间的体验，孩子们不满足于操作现有的材料，都觉得字模太少了，纷纷在教室里寻找制作字模的材料…
通过寻找、交流分享，我们通使用气泡图的形式一起梳理印刷中要用到的材料，并通过实验验证哪一些材料是适合的。
孩子们首先想到和原有字模一样刻在木头上，又想到很难刻，于是面对“很难刻”的问题，孩子们想到可以用其他的材料代替，如“泡沫板、kt板、黏土、软木……”。孩子们讨论出很多材料，并派出代表分享自己组的想法和结果。
孩子们在讨论、分享后决定亲自动手实验，验证哪种材料适合做活字印刷的字模。
于是我们通过对比发现，可能与印章上设计的图案、刻的深浅、墨水以及按压时的力道都有关系。
我们通过集体讨论，发现了自己在吹塑板或者黏土上写的是正确的，为什么有些字印出来却是反着的呢？此时，邱梓书提出来：我们该反着写，这样印出来才是正的，于是孩子们又将开启新一次的探究……
孩子们关于印刷术的探究还在继续，不同方法做出的字模印出的字为啥不一样？究竟怎么样可以刻出反字呢？期待孩子们的一次次探索、一次次成长哟~
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