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　　上世纪的八十年代、九十年代中期，没有什么《中小学教师职业道德规范办理条例》，只要《中小学生行为规范守则》。从校长到一般教师根本都可以脚踏实地站在教育一线进行教书育人，校长可以领会一线教师作业的悲欢离合，知道教师干的是一种良知活，知道以德服人在校园办理活动中的重要性。我知道的许多校长（现在都现已退休）不论行政作业有多忙，照样在一线教育，乃至是上毕业班的主科。校园哪个班级比较难办理，校长或其他领导自动担任该班的班主任作业（只领校园领导岗位的职务补贴，不领班主任补贴）或学科教育使命。作为校园领导，做的比一般教师多，压力比一般教师大，领的钱跟一般教师差不了多少，咱们一般教师有什么理由不努力作业呢？况且那时校园领导都是比较有人情味。而看看现在……不说了，以免校园领导又在教职员工大会上反复强调师德要求。

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